Trousse interdisciplinaire 3e cycle
par Véronique Corbeil, M.Éd.
Mot des éditrices
ENSEIGNER AUTREMENT! UN NOUVEL OUTIL INTERDISCIPLINAIRE POUR LES BESOINS DES APPRENANTS DU 21E SIÈCLE.
ENSEIGNER AUTREMENT! UN NOUVEL OUTIL INTERDISCIPLINAIRE POUR LES BESOINS DES APPRENANTS DU 21E SIÈCLE.
Il était tout naturel que Les Ressources Évolution fassent partie d’un tel projet. Mamans et enseignantes, nous avons souvent rêvé d’une approche multidisciplinaire pour nos enfants et nos élèves. Voilà que l’œuvre de Véronique Corbeil, une enseignante innovatrice, s’est présentée à nous. En tant que pédagogues-entrepreneures, nous croyons que cette première trousse interdisciplinaire ouvre la voie et contribuera à un enseignement et à un apprentissage…autrement.
Enfin une trousse interdisciplinaire!
DES LAURENTIDES À L’AUTRE BOUT DU CANADA…
Originaire des Laurentides, Véronique termine sa 17e année dans le domaine de l’éducation. Initialement diplômée en éducation préscolaire et en enseignement primaire, elle complète sa maitrise en lien avec l’intelligence émotionnelle et les adolescents ayant un trouble du comportement. Possédant une grande soif de découverte, elle parcourt le monde non seulement pour découvrir de nouvelles cultures, mais aussi, pour aller étudier les différentes approches dans le monde de l’éducation.
Que comprend la trousse?
GUIDE DE L’ENSEIGNANT.E | CAHIER DE L’ÉLÈVE
La Trousse interdisciplinaire permet à tout enseignant d’explorer en un même thème complet les objectifs des matières telles que le français, les mathématiques, les sciences, les arts et la technologie. Elle permet aussi de stimuler l’entrepreneuriat chez les jeunes de plusieurs façons. La trousse comprend un guide de l’enseignant.e, un corrigé, des cartes à tâches ainsi que des licences d’impression pour tous les élèves. Un superbe outil aussi pour les enfants qui font l’école à la maison – niveau 3e cycle.
Repérez ces roues d’engrenage dans le Guide de l’enseignant et familiarisez-vous avec les différentes possibilités d’intégration d’outils technologiques prévues à ces étapes en cliquant sur les liens suivants!
La tempête d’idées peut être réalisée grâce à une collaboration virtuelle entre les élèves. Il s’agit de créer un mur de mots en utilisant un Jamboard de Google ou toute autre application.
Le sondage peut se faire virtuellement à l’aide de Google Formulaires ou autres applications de création de formulaires en ligne.
Le diagramme peut être construit en utilisant ChartGo ou toute autre application de générateur de graphique en ligne.
À l’aide d’une application de montage vidéo, les élèves peuvent se filmer en jouant au minigolf tout en expliquant les différentes énergies déployées sur le parcours, les différentes lois de Newton, la variation de la vitesse ainsi que la friction observée.
En utilisant les robots EV3, les élèves programment une pince (voir Tutoriel Lego Mindstorms EV3 Simple Gripper). Le défi est de faire en sorte que la pince prenne la balle et la dépose dans le trou final.
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- Création Étienne Voyer Consultant - Nomade Media
